2009年4月1日星期三

QQ群中关于一堂课的交流

进修*王明(66165828) 19:06:57

马老师做得很好了，并不需要十分的细致

进修*王明(66165828) 19:07:17

关键是放开思维，自由表现

小岭*刘丽君(303694799) 19:08:05

马老师你好

回民*马传波(109774212) 19:09:28

刘老师晚上好

回民*马传波(109774212) 19:09:34

作业你看到了吧

小岭*刘丽君(303694799) 19:09:55

作品真的很有特色

小岭*刘丽君(303694799) 19:10:07

你是怎样让学生做到的

回民*马传波(109774212) 19:10:39

通过这次尝试，我觉得学生头脑中对于石膏像只能写生或者用素描的方法来画  这方面还是印象很深刻的，

回民*马传波(109774212) 19:11:16

所以我在课前，在欣赏维纳斯图片和石膏像之前就告诉学生，今天大家要在一起  玩  一个胡来的 游戏

小岭*刘丽君(303694799) 19:11:49

哦 很有创意的引导

回民*马传波(109774212) 19:12:17

大胆   胡来  一把  看看谁是“ 糊来王”，不过提出创作方法和思维可以胡来，课堂纪律不能胡来

小岭*刘丽君(303694799) 19:12:29

我感觉我自己的思想在束缚学生

进修*王明(66165828) 19:12:55

太好了，胡来一把，这样就对了

回民*马传波(109774212) 19:14:11

先出示的维纳斯的图片，让学生谈谈感受这件艺术品的感受和想问的问题

小岭*刘丽君(303694799) 19:14:13

但是他们在胡来的同时又很有韵味

小岭*刘丽君(303694799) 19:14:35

尺度很难把握

回民*马传波(109774212) 19:15:41

在学生创作的过程中，教师巡回指导的时候，根据学生的表述以及学生带的材料，进行引导性的指导，帮助更合理的运用材料

小岭*刘丽君(303694799) 19:17:09

这就是王老师说你的了得之处，我思路不是很透彻

回民*马传波(109774212) 19:19:45

明天就讲课了吧

小岭*刘丽君(303694799) 19:19:49

恩

进修*王明(66165828) 19:19:53

刘老师，理解三个关键点：

1，让学生谈对这件艺术品的感受，和想问的问题；2，让学生明白，我们不用正常的手法来画，而是想怎么来就怎么来，看谁的创意更新颖；3，老师要根据学生的想法和意图进行引导性的指导，就是说，针对学生的情况给学生提示制作思路

进修*王明(66165828) 19:21:16

再有，学生如果问了很多问题，不用一一做解释，只要肯定学生的问题很好，然后可以让他们课后自己查资料或通过其他办法解决

回民*马传波(109774212) 19:21:27

    精辟

小岭*刘丽君(303694799) 19:21:52

谢谢王老师和马老师的指点，我会好好斟酌

进修*王明(66165828) 19:22:17

好，明天早点到

回民*马传波(109774212) 19:22:53

相信刘老师会讲的更好！

回民*马传波(109774212) 19:23:09

王老师，明天的课是不是乡镇的教研活动，城区的不用去？

小岭*刘丽君(303694799) 19:23:17

谢谢，真的要向马老师学习

进修*王明(66165828) 19:23:37

城区的原则上不用去，如果想去当然也可以

回民*马传波(109774212) 19:23:41

学生提的问题比较多的是：维纳斯的身份，为何不穿衣服

小岭*刘丽君(303694799) 19:24:11

哦？

回民*马传波(109774212) 19:24:24

呵呵，你准备准备如何回答

小岭*刘丽君(303694799) 19:24:35

恩，好谢谢

小岭*刘丽君(303694799) 19:27:06

我要下了，好好屡屡思绪

进修*王明(66165828) 19:28:19

祝你成功

小岭*刘丽君(303694799) 19:28:46

谢谢，学到很多，真的